本文摘要：这个矿在做好岗位宁静生产技术理论知识培训的基础上创新教学方式重视实践教学、现场教学做到理论教学和实践教学相联合进一步增强教学效果。在做好教学计划的同时重点制定教师井下教学进度和现场教学方案合理有效运用井下事情面和作业场所机械设备操作现场举行现场教学。 教学现场学员可以现场提出生产中解决不了的问题教师现场解答增强了学员的学习兴趣。

这个矿在做好岗位宁静生产技术理论知识培训的基础上创新教学方式重视实践教学、现场教学做到理论教学和实践教学相联合进一步增强教学效果。在做好教学计划的同时重点制定教师井下教学进度和现场教学方案合理有效运用井下事情面和作业场所机械设备操作现场举行现场教学。

教学现场学员可以现场提出生产中解决不了的问题教师现场解答增强了学员的学习兴趣。在授课内容上突出典型案例突出新工艺、新装备、新制度和新划定突出井下危险度预测和危险源识别等内容让教师成为专职“现场教员”让职工直接认识相识宁静隐患做到按章操作杜绝宁静事故。

泉源/鹤岗矿工报 文/孙维世 编辑/史磊 审核/鄂俊光

培训中心发挥三级培训中心优势建设宁静培训网络系统投入使用了全国网络特种作业人员网络考试平台开展三级培训考核使题库越发靠近煤矿现场的实际。创新联动培训模式建立了“四、五级联动”宁静培训模式将四级宁静机构系统培训与区队、班组“五级”自主宁静培训有机联合。

“五级”宁静培训依托四级宁静培训机构的教学系统和实训基地有针对性地组织培训。从四级考试题库中抽出部门试题充实到各系统、各工种到达四、五级培训内容和试题共享减轻了职工学习肩负提高了培训效果。培训中心与采区每月召开一次例会分析评价培训效果征求培训意见提出革新措施切实做到四级与五级培训无缝对接、有机联合、相互促进到达配合提高职工宁静生产技术的目的。

鹤矿公司兴安煤矿围绕企业宁静生长实际拓展思路创新方式充实发挥硬件设施作用推广应用现代化教学手段全方位提升宁静培训实效。

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