本文摘要：摘要：宁静事情是企业各项事情的重中之重，搞好宁静培训事情是做好宁静事情的基础，。真正开展好生产一线员工的宁静培训事情就要查找出制约宁静培训事情的结症所在，分析存在问题的原因，制定出相应的对策加以解决，使有关培训事情真正落到实处，为企业宁静事情打下坚实的基础。 关键词：、员工、宁静培训。宁静是效益，宁静是政治，宁静是大局。

摘要：宁静事情是企业各项事情的重中之重，搞好宁静培训事情是做好宁静事情的基础，。真正开展好生产一线员工的宁静培训事情就要查找出制约宁静培训事情的结症所在，分析存在问题的原因，制定出相应的对策加以解决，使有关培训事情真正落到实处，为企业宁静事情打下坚实的基础。

关键词：、员工、宁静培训。宁静是效益，宁静是政治，宁静是大局。宁静越来越为人们所认识和重视：宁静事情主要有四方面内容：一、宁静技术：宁静技术一般是指使用新设备新工艺或通过增加投入来改善物的不宁静状态，提高设备及情况的宁静条件，到达本质宁静，制止事故。

二、宁静治理：建设建全企业有关保障宁静生产的规章制度，建设建全宁静组织机构，用来规范人们的生产运动，该做什么，不应做什么，约束人们的不宁静行为，制止人为事故的发生。三、宁静培训：是见告人们哪有危险，结果如何，该怎样做，为什么这样做。而宁静治理则是要求人们必须这样做。以上三个方面是企业宁静事情的主要内容，宁静技术是涉及企业的投入、改善物的不宁静状态，宁静治理是解决人们的不宁静行为问题，而宁静教育则是企业在做日常宁静事情当中的一项即详细又繁锁的一项事情。

作为宁静事情的基础，宁静培训事情只管近年来企业投人了许多人力物力，下了许多功夫，有了长足进步，取得了显著结果，但生产一线的宁静培训事情仍袒露出一些不足，详细体现在培训事情不够扎实、不够深人、效果不够显着，甚至谈到宁静培训有的员工就发生逆反心理。为了使宁静培训事情真正做到有条不紊、扎实有效，需要对现在生产一线的宁静培训存在的问题加以分析，找出问题所在，制定切实可行措施加以解决，只有这样生产一线的宁静事情才气做好，做得实。

四、宁静监视：作为装置的一员，从监视的视角去视察车间员工的宁静环保履职情况，现场安技装备完好备用情况，规章制度的贯彻、执行情况以及其他方面的HSE体系运行情况。1.员工宁静培训中存在的问题1.1 认识不到位，主动性差生产一线的宁静培训是增强岗位员工宁静意识，提高岗位员工宁静操作技术水平的须要手段。

一线员工宁静培训的内容广泛，涉及宁静生产的执法法例知识、生产历程中的宁静知识，本岗位技术操作规程、岗位事故应抢救援预案、防火消防知识、岗位宁静生产规章制度等。而现在多数生产一线员工相对来说注重专业技术学习忽视对宁静的学习。认为只要增强自身的专业技术学习就可以制止宁静事故的发生；认为对专业技术的学习就涵盖了宁静培训事情。认为宁静学习就是对一些规章制度的学习，纵然学了也不能在短期内见到效果，费时艰苦。

1.2 模式单一、枯燥无味宁静培训模式单一是制约宁静培训事情的又一障碍。宁静培训模式不灵活单一，现在主要的培训模式仅停留在文件的转达、理论的学习上，员工学习的努力性不高、宁静培训事情达不到预期的效果。1.3 流于形式、搪塞了事生产一线宁静培训事情存在说起来重要做起来次要现象，生产运动与宁静培训在时间上发生冲突时，牺牲的往往是培训，导致培训流于形式。

同时有的下层单元还存在：培训教师的宁静知识面窄、不专业；宁静培训事情与技术培训事情不能很好的融合在一起；宁静培训事情不能立竿见影，所以培训事情多数被动举行甚至不搞培训；为了迎接上级检查而做一些名堂性的事情等情况。1.4 针对性差、重点不突出岗位员工的宁静培训事情没能针对员工岗位、年事、性别、学历等差别而举行培训，培训事情没能细化、区别看待，造成培训事情眉毛胡子一起抓的现象，导致培训效果不理想。1.5 重视理论、轻视技术理论培训相对来说好组织、好培训，操作利便。

在日常宁静培训中，只重视理论培训，轻实践培训的现象比力普遍。现在的宁静培训绝大部门是宁静知识的理论培训，老师在课堂上讲，学生在下面听，很少有现场实际操作培训，有的也只是局限在消防演练等方面。因此过多的理论培训对提高员工的宁静技术素质起不到多大的作用。

1.6 重视历程、轻视效果宁静培训事情只注重培训的历程而对培训的效果却没有一个评估，形成只要培训就万事大吉，没能实现培训的最终目的。2.针对上述问题的解决方案化2.1 加大宁静培训重要性的宣传、增强员工宁静学习的意识努力营造增强自身宁静学习的良好气氛。

增强宁静知识学习对现实的宁静事情具有较强的指导意义，重视宁静培训学习不光是对企业的生长作孝敬更是对自己和他人生命的一种尊重。宁静学习深人、扎实就会大大降低宁静事故的发生。2.2 培训形式灵活多样、趣味性强增强员工的宁静培训事情就必须拓宽思路打破现有的传统的培训模式，增强员工学习的努力性同时也要使培训事情在轻松愉快的气氛中展开。培训方法上可以接纳教学法、谈话法、念书指导法、会见法、训练与温习法、研讨法、宣传娱乐法、多媒体仿真模拟法等多种形式，力图生动生动、寓教于乐，以增强培训效果。

2.3 搞宁静培训事情要有计划、有步骤、脚赌实地的开展事情建设健全员工宁静教育制度，严格按制度举行教育培训，同时要联合本单元的实际情况体例年度、季度、月度及周宁静教育培训计划，计划要有针对性并凭据企业特点、季节特点等适时举行修正、变换或增补完善。另外培训师资定期培训，提高业务能力及自身的素质，使培训事情的操作者能够规矩态度踏踏实实地授课。作为培训事情的组织者要尽职尽责；要以真正提高员工的宁静知识、淘汰或杜绝宁静事故的发生作为己任，不要为应付上级检查而做一些外貌文章。

2.4 培训事情细化、注重实效宁静培训事情要具有针对性、对差别的情况详细分析提出培训方案。好比：对差别岗位员工我们可以按岗培训；对不能集中培训的我们可接纳以班站为单元的零星培训；对差别的季节特点我们可。

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